• 2022年9月2日

幼儿园工作汇报范文22

 一、 现况描述
  果果今年三岁多了,自理能力较强,语言表达流畅,说话有条理,对学习总是充满热情。但是,聪明活泼的果果唯一在吃饭上面养成了多种不良习惯。例如每次不管是吃饭还是吃点心,他水果一般都不吃,并且经常把碗里的水果倒出来,喝果汁或是牛奶总是要花比较长的时间。吃饭方面情况更是恶劣,只要老师把饭放到他面前,他就装睡,要不就是要中途上厕所,即使老师喂他他也是喜欢到处走动,所以至今为止,他的饭大部分是老师绞尽脑汁去喂掉的。
  二、 发展目标分析
  (1)身体发展方面:个子比较瘦小,自我保护能力比较弱;大肌肉动作发展较好,主要表现积极参加体育活动,做早操时动作比较标准、协调。
  (2)社会性发展方面:性格比较活泼,对游戏活动充满积极性,喜欢与小朋友交往,但纪律性意识不强,有带头捣乱现象。
  (3)认知能力方面:语言表达能力好,说话有条理,词汇丰富,在日常生活中能用普通话与老师进行简单的交谈,对人比较有礼貌。
  三、 成因分析
  1、 果果父亲年近四十五才生了果果,因而特别宠爱果果,很多事情妈妈有时候还要求严格一些,但爸爸比较纵容,使果果做事总是等待别人帮忙或要别人多次催促。
  2、 在家里吃饭时妈妈总会跟在果果后面一直边玩边喂,并且只要果果不喜欢吃的东西就不给他吃,喜欢的食物就尽量满足他,做给他的食物也是变着花样的给他。
  3、很多事果果父母都帮他包办,所以果果总说“我还小,等长大了再自己吃”。
  (一)家庭教育措施
  1、 在家多鼓励孩子自己的事情自己做,如穿鞋、穿袜、吃饭、拿东西等,做这些事情后及时表扬孩子,有时还可以与孩子比赛谁做得快。
  2、 果果在家吃饭时可以先试图鼓励他自己吃一口,再有妈妈喂一口。
  3、 对于果果爱吃喝不爱吃的食物尽量达到平衡。
  (二)幼儿园教育措施
  1、 多开展竞赛性的形式,让果果感受到竞赛的气氛,提高果果吃饭的积极性
  2、对于果果吃饭中途上厕所情况,在吃饭前一定督促他上好厕所,并提醒开始吃饭后就不可以上了。
  3、以奖励果果感兴趣的东西来激起他的积极性,例如吃得快并且认真就请他当小班长。
  4、给他多灌输一些挑食会产生的后果,包括不吃水果不多喝水会产生的一系列后果,可以以故事的形式。
  5、在他吃饭时,给他安排一些比较认真吃饭的小朋友坐一起,以免他吃饭说话,玩闹等情况。
  以上措施我都有在逐步实施,达到的效果还在跟进当中,总之,希望唯一吃饭让我们操心的果果,能自己把进餐完善好。