就在刚才，夸克的一个新闻弹窗说云南某中学，以学生是否购买平板电脑来分班，有平板电脑的进智慧班，没有平板电脑的进传统班。我觉得吧，这倒是一种可以进行的尝试。和大城市里已经进行多年的多媒体教学不一样，越是小地方，仍然维持着数十年不变的粉笔黑板的教学模式，老师讲得再精彩，学生一时没能理解，一堂课仍然就过去了。而有了以平板这一类教学载体后，可以使用腾讯会议等在线教学模式，老师上完课后，学生还可以看录像进行复习，这自然能大大提升学习效果。
当然，这一新闻进入报道，自然不是这么简单的事情，云南这一中学，是要求学生购买他们推荐的平板电脑，而且是高价机，5800元一台的平板电脑，这价格已经相当不低了，与其花这价格买一平板，学生家长花同样的钱买一笔记本它不香吗？
所以说，在学校并不能给学生配备一台平板或笔记本的时候，让有条件的学生自费购买相应的设备，进行现代化的教学模式，若能保持原来的传统教学师资水平不变，这就是一值得推行的好方法。虽然云南这所中学很明显的有涉嫌配合商家推销产品拿回扣的行为，但不好的事情也能从中感悟一些好的因素，与其家长们给孩子买手机买零食买教辅，在目前的经济水平下，买一个全新的四五千的笔记本可能还有家长需要咬咬牙，但是闲鱼去淘一台二手的一两千的笔记本，用来给孩子学习使用，这却已经够用了。
而且给孩子配置的电脑却也没必要有多高的标准，太好的电脑倒是会让他们玩游戏时很畅快，应付几年普通的在线上课需求的，玩游戏还会卡巴卡巴的电脑，对于他们来说最适合不过了。
云南中学配合商家推销电脑的行为，在全国不是个例，那是相当的普遍。再偏僻的地方，也会有商家拿着几年前甚至十年前的产品，说是对学习的帮助，与学校合伙，卖给学生。而年幼的学生们，想着有这玩意就能提高成绩，而且那么多同学都有了，自己也想拥有一个。家长也有这样的顾虑，所以几百上千元的早已被淘汰的学习机产品，仍然被学生们怀着对未来充满期望的心情买下来。
金钱对心灵的洗礼遍布社会的方方面面，学校的这个角落也未成为世外之地，大环境如此，我们并不能责备学校未能免俗，相应的提高教师待遇，让老师有一份体面的收入，能过上有尊严的生活，这是社会必须给予老师的待遇。地方有识之士也应该对教育有所赞助，而不是把赞助全流向寺庙和洗脚城。在这些前提下，我们应该提倡师德，把那份对钱财的渴望约束进笼子里，以让学生学业有成为最高目标，不但是文化的传授，更是道德的延续。
