“斯人是人”之争，乱我中华语言意欲何为？

“插画毒教材”过后，孟夫子名篇《生于忧患,死于安乐》中的“故天将降大任于斯人也”又掀起波澜，当前已有多版教材修改为“于是人也”，作为一名80后，我读的湘教版，当时似乎历年都是“斯人”而非“是人”，学术界常以自我意志修改全民记忆，到底是文豪还是文贼呢？

我着实想不出来，现在的专家教授们在这些字眼上反反复复，为的哪般？自认为补救中华语言艺术，实则让国人对中华文明产生诸多怀疑，这些人到底是怎么想的？不管是”斯人“还是”是人“，它们都是代词，在这些的细枝末节上穷极一生反复无常，属实卑劣无耻之极！

普通人看过“斯人是人”之争，也就是颠覆了自己的三观，冲突了自己优美的历史记忆，而这对于学生而言，却是实打实的折磨，你们这个专家，那个教授，头衔一大堆，说的是人话，干的是人事吗？学的时候是这个字，这个读音，考试的时候却是那个字，那个读音，古人的文章由你们来解释，问题还修来改去，改你妹呀！

我仍然记得当初在学《沁园春·雪》的时候，教员那句”还看今朝“，老师拿往年的考纲教的是”huán“，而临近考试时，却通知写”hái“，伟人写的诗词，”huán“的发音用了这么久，凭啥就由几个臭文人给修改了？你们何德何能在古圣贤人的作品上大放厥词？

从今天的教育文坛乱象中可以看出来，始皇帝当初统一文字是多么英明伟大的决择，读书人虽好，文坛败类却很多，若由着他们挟带着私货的篡改，也许某一天，”斯人不是斯人，是人也不是是人“，而是一个人名了。